2025年暑期，哈爾濱工業大學（威海）計算機科學與技術學院“趣味編程進校園”實踐隊深入威海市當地4所中小學，以“分層教學+科技賦能”雙軌模式開展編程教育實踐，累計授課70課時，惠及學生150余名，用專業力量點燃青少年科技夢想。

團隊成員在指導小學生完成編程測試題目

“循環語句就像魔法咒語，讓宇航員在太空重復跳躍！”在高區一小的Scratch課堂上，五年級學生林小凡拖動代碼塊操控游戲角色，屏幕上躍動的航天員引發陣陣歡呼。針對零基礎學生，團隊開發12個游戲化項目，將抽象概念轉化為可視化任務，零基礎學生興趣激發率達82%。

在城里中學的C++算法進階班，初中學生劉宇軒設計的“智能灌溉算法”正調試運行。團隊成員為競賽潛力生定制算法特訓，四年累計培養省級獎項獲得者3人，12人晉級市級競賽。

團隊成員正在為新田社區小學生進行答疑

“他們破解了短期支教的痛點。”威海市山大實驗中學校長這樣說道。團隊創新推行“雙師課堂”協作機制，由大學生志愿者主講、中學教師輔助答疑，實現知識點100%當堂消化。同步深化校地融合，年授課60課時以上，開發的課程資源被威海市高區一小納入課后服務體系。

為厚植家國情懷，團隊還獨創“三位一體”精神培育模式：在編程課堂中融入航天主題案例，用衛星軌道計算詮釋科技報國理念；編程助力鄉村振興，參與孵化智慧農業小程序，并落地濟寧市泗水縣金莊鎮試點；更通過“帶你游工大”系列活動，帶領威海市當地中小學生深度參訪哈工大（威海）中創新創業園、校史館等地標建筑。在觸摸“工大時刻”雕塑、聆聽“八百壯士”故事的沉浸式體驗中，青少年切身感受哈工大立足航天、服務國防的使命擔當，科技報國的種子悄然萌芽。

團隊成員帶領中小學生參觀校園

團隊成員帶領社區兒童參觀哈工大（威海）校史館

威海市高區田和街道新田社區黨委書記張乾龍表示，“趣味編程進校園團隊以高校資源彌補基礎教育短板，為‘雙減’政策下的素質教育提供了哈工大方案。當代碼從屏幕走進生活，當家國情懷化作編程指令，這群年輕人用專業與熱忱證明：教育賦能，是讓每個孩子相信指尖擁有改變世界的力量。”成立五年來，團隊累計服務超2000人，通過“知識傳授-能力鍛造-價值引領”的閉環設計，不僅破解編程教育普及難題，更構建起高校精神輻射基層的創新路徑：當青少年在高校實驗室調試算法代碼，在社區反詐課堂踐行技術向善，哈工大“規格嚴格，功夫到家”的基因已融入城市教育的血脈之中。（通訊員：張新冉）