7月1日，夏日的陽光灑滿五夫鎮(zhèn)，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院“榮藥”實踐隊開啟實踐新日。這一天，隊員們走進袁隆平工作站、深入朱子文化地標，以生命健康教育為底色，繪就中藥文化、詩詞愛國教育的多彩畫卷，讓知識與文化在朱熹故里交融傳遞。

 袁隆平工作站：糧食安全與健康守護的雙維課堂

上午 9:00，實踐隊踏入袁隆平工作站，這里成為知識傳播的前沿陣地。在糧食安全主題教育中，隊員們以袁隆平院士“把飯碗掌握在中國人手上”的畢生追求為脈絡(luò)，結(jié)合詳實數(shù)據(jù)與案例，向參與活動的人員闡釋糧食安全的重要性。從全球糧食供需的復(fù)雜格局，到袁隆平團隊在雜交水稻領(lǐng)域的突破對保障我國糧食安全的關(guān)鍵作用，隊員們的講解讓“粒粒皆辛苦”不再只是課本里的詩句，而是關(guān)乎國計民生的深刻認知。
 
周嘉琪  供圖

緊接著，生命健康教育的急救、包扎演示環(huán)節(jié)，將理論與實操緊密結(jié)合。隊員們借助人體模型演示心肺復(fù)蘇流程，強調(diào)黃金救援時間與操作規(guī)范；針對常見創(chuàng)傷，用繃帶、三角巾現(xiàn)場教學止血、包扎技巧。參與群眾踴躍嘗試，隊員們一對一指導糾正，讓急救知識從“聽得懂”邁向“用得上”，為鄉(xiāng)村健康守護筑牢第一防線，也讓袁隆平工作站的實踐，成為糧食安全與生命健康知識交融傳播的生動課堂。
 
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中藥文化進課堂：傳承國藥的青春接力
 
在生命健康教育之后，中藥文化課堂接力開講。隊員們帶著中藥材標本、精心制作的科普手冊，走進當?shù)亟淌摇�從中藥起源的古老傳說，到“藥食同源”的生活智慧，隊員們用通俗語言勾勒中藥文化輪廓。展示黃芪、枸杞等常見藥材時，引導學生觀察形態(tài)、辨別氣味，講解其在養(yǎng)生、治病中的功效，讓抽象的中藥知識變得直觀可感。
 
互動環(huán)節(jié)里，“猜藥材名稱”“分享中藥養(yǎng)生小妙招”等活動，激發(fā)學生參與熱情。學生們踴躍發(fā)言，從家中常用的陳皮、生姜，談到對中藥治病的好奇，隊員們耐心解答，在問答間搭建起青少年了解中藥文化的橋梁。這堂中藥課，不僅是知識的傳遞，更是傳承國藥文化的青春接力，讓中醫(yī)藥的種子在青少年心中悄然萌芽，期待未來長成守護健康、傳承文化的參天大樹。

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詩詞文化與愛國教育：文脈與精神的雙重滋養(yǎng)
 
緊接著，詩詞文化與愛國教育在悠悠文脈中展開。實踐隊以朱熹經(jīng)典詩詞為引，帶領(lǐng)學生誦讀《愛蓮說》，解析“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神內(nèi)涵，感受古代文人的高潔追求與文化底蘊。誦讀聲里，朱子文化的魅力浸潤心靈，也為愛國教育埋下伏筆。

愛國教育環(huán)節(jié)，隊員們串聯(lián)歷史與當下，從古代仁人志士保家衛(wèi)國的壯舉，到近代革命先輩為民族獨立拋頭顱灑熱血的犧牲，再到當代青年在各領(lǐng)域為國家奮斗的故事，用鮮活案例詮釋家國擔當。

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最后，捐書結(jié)對活動為課堂畫上溫情句點。飽含鼓勵與期許的信件，傳遞著對青少年傳承文化、愛國奮進的寄望，讓詩詞文脈與愛國精神，在字里行間、在心靈共鳴中，滋養(yǎng)青春成長。
 
周嘉琪  供圖

一日深耕，文化健康共傳
 
7月1日，榮藥實踐隊在五夫鎮(zhèn)的實踐，是知識深耕與文化傳承的一日。從袁隆平工作站的雙維課堂，到中藥文化的青春接力，再到詩詞愛國教育的精神滋養(yǎng)，隊員們以專業(yè)知識為筆，以文化傳承為墨，在朱熹故里書寫實踐擔當。
 
這一日的實踐，讓生命健康知識落地，讓中藥文化、朱子文化薪火相傳，讓愛國精神浸潤青春。后續(xù)，實踐隊將繼續(xù)以行動為舟，在鄉(xiāng)村振興的河流中，載著知識與文化，駛向更廣闊的服務(wù)天地，讓青春力量持續(xù)賦能五夫鎮(zhèn)的健康與文化發(fā)展，續(xù)寫“三下鄉(xiāng)”的動人篇章。

周嘉琪  供圖