“拾遺風(fēng)古韻，助非遺傳承”，湖北第二師范學(xué)院“拾遺”志愿服務(wù)隊(duì)赴襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市漢城非遺傳習(xí)所學(xué)習(xí)粗布制作，秉持著傳承非遺文化的信念，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，開展為期一個(gè)月的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然短暫，但令我久久難忘。在棗陽(yáng)粗布制作技藝代表性傳承人劉海倫的指導(dǎo)下，我有幸得以深入了解到粗布制作的細(xì)微之處，領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)藏的豐富文化內(nèi)涵。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)原本聽上去虛無(wú)縹緲的文化傳承和保護(hù)原來(lái)近在咫尺。

　　隨著傳承人的講解，我們了解到了“棗陽(yáng)粗布制作技藝”的歷史淵源以及相關(guān)制作程序。“棗陽(yáng)粗布制作技藝”主要有軋花、彈花、搓棉條等17道工序。粗布制作的產(chǎn)品色澤飽滿艷麗，圖案變幻多端，花色簡(jiǎn)潔明快，顯現(xiàn)出明快樸實(shí)的自然美。粗布制作這種源于古代的織造技藝，不僅是襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是當(dāng)?shù)厝藗兪来�相傳的手工技藝，能看出我們楚地的祖先擁有如此高超的制作技藝，我的心中不免奔涌出無(wú)限的自豪。

　　在紡線織布的過(guò)程中，并未有傳說(shuō)中的高大上，相反，紡線所采用的器材十分古樸。一針一線被一遍遍梳理，慢慢變得經(jīng)緯分明，傳承人們也是這般日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這樣看似單調(diào)的重復(fù)中，她們卻體會(huì)著傳統(tǒng)技藝的精髓，綻放著自己的光彩。在自己上機(jī)實(shí)操后，并未做到像傳承人那樣輕松自如，那光溜溜的梭，總是不聽使喚地在手里左右竄動(dòng)，加上腳底踏板的踩動(dòng)，總會(huì)變得手忙腳亂，每當(dāng)看到傳承人那熟悉的手法，心中不由自主地感到敬佩。

　　踏上非遺文化之旅，用心感受傳統(tǒng)技藝的溫度。在學(xué)習(xí)粗布制作的過(guò)程中，我們滿懷熱情，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，從粗布制作技藝的學(xué)習(xí)到親身體驗(yàn)，再到與傳承人的深入交流，我們對(duì)非遺文化有了更加深入的了解，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們感受到非遺文化的獨(dú)特魅力，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們傳承非遺文化的信念。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了粗布制作的技藝，還深刻地體會(huì)到了傳統(tǒng)技藝的魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得感悟。這些感悟不僅僅是理論上的，更多地是來(lái)自實(shí)踐中的體驗(yàn)。首先，我意識(shí)到制作粗布并非易事。在開始之前，我并沒(méi)有想到這樣一種簡(jiǎn)單的布料制作過(guò)程會(huì)如此考驗(yàn)?zāi)托暮图记�，每一步都需要�?xì)致的處理，從準(zhǔn)備材料到織布、染色，再到最后的整理，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這讓我明白到，實(shí)踐中的細(xì)節(jié)決定了最終的成果，只有付出足夠的努力和耐心，才能制作出令人滿意的作品。其次，我發(fā)現(xiàn)粗布制作是一種與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過(guò)程，在傳習(xí)所內(nèi)的參觀學(xué)習(xí)中，我了解到粗布不僅是一種日常生活用品，更是一種承載著歷史和文化的載體，傳承人劉海倫老師就是自己穿著親自制作的衣服，處處彰顯著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。同時(shí)，我也感受到他身上體現(xiàn)出來(lái)的工匠精神。粗布制作技藝凝聚了勞動(dòng)人民的智慧和汗水，傳承著千年的歷史文化，我被這種傳統(tǒng)技藝所震撼，更加敬佩那些為了傳承非遺文化而默默付出的人們。

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是單純的知識(shí)與技藝，更是一個(gè)國(guó)家的文化名片，其中凝結(jié)著中華民族的獨(dú)特智慧和文化精髓，延續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈。暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘非遺文化的內(nèi)生動(dòng)力，更是培養(yǎng)我們保護(hù)和傳承非遺文化的責(zé)任感與使命感，增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同感。我們只有這樣不斷堅(jiān)持去學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，才能夠保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谏�生不息地傳承中綻放出更加奪目的光芒。