2月11日至2月14日，塔里木大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“心若向陽 次第花開”伴童心同行志愿服務(wù)團(tuán)成員張雪利用假期時(shí)間返回家鄉(xiāng)新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市華源社區(qū)，開展了一場(chǎng)別開生面的返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聚焦“三生教育”，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村青少年的成長(zhǎng)注入新活力。
此次活動(dòng)旨在通過生命教育、生存教育和生活教育，全方位提升鄉(xiāng)村青少年的綜合素質(zhì)。返鄉(xiāng)大學(xué)生們深入社區(qū)活動(dòng)中心，針對(duì)不同年齡段青少年特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
在生命教育課堂，大學(xué)生張雪通過展示PPT播放科普紀(jì)錄片，直觀展示生命孕育全過程引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)生命的起源與發(fā)展，讓孩子們敬畏生命的來之不易，理解生命的珍貴與獨(dú)特。
生存教育部分，講訴生活場(chǎng)景中的危險(xiǎn)如何去避免成為教學(xué)亮點(diǎn)。大學(xué)生張雪模擬地震、火災(zāi)等突發(fā)狀況，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青少年如何正確逃生、自救互救，還播放專業(yè)人士講解的交通安全、防溺水等知識(shí)，幫助孩子們掌握日常生活中的安全防范和自救互救方法，提升青少年的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
 
生活教育課程同樣豐富多元。大學(xué)生帶領(lǐng)青少年積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；舉辦生活技能小課堂，教授烹飪視頻、收納等實(shí)用技巧，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；講訴種植小課堂里，孩子們看著視頻里農(nóng)民爺爺親手種下蔬菜種子，學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)知識(shí)，感受勞動(dòng)的樂趣和收獲的喜悅，引導(dǎo)青少年樹立積極健康的生活態(tài)度。
“三生教育”活動(dòng)的開展，得到了孩子們、家長(zhǎng)和社區(qū)干部的一致好評(píng)。孩子們紛紛表示，通過這些活動(dòng)，自己對(duì)生命有了更深刻的理解，生存能力和生活態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)們認(rèn)為，社區(qū)開展的“三生教育”非常有意義，為孩子的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社區(qū)人員們也表示，在活動(dòng)開展過程中，看到了孩子們?cè)谥�識(shí)、技能和情感態(tài)度等多方面的成長(zhǎng)，這對(duì)他們的教育教學(xué)工作也帶來了新的啟發(fā)。
參加活動(dòng)中的小朋友們感慨到：“聽了三生教育演講，我懂了生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)景。我們要尊重生命，不管是自己的，還是小動(dòng)物、小花小草的。生活中有歡笑也有淚水，可這些都是生活的一部分，我要樂觀面對(duì)，努力讓自己的生活更精彩！”
此次返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓社區(qū)青少年在“三生教育”中收獲成長(zhǎng)，大學(xué)生張雪也將持續(xù)深入推進(jìn)“三生教育”，不斷豐富教育內(nèi)容和形式，讓“三生教育”真正融入到孩子們的日常學(xué)習(xí)和生活中，助力孩子們?nèi)�面健康成長(zhǎng)，為他們的未來發(fā)展筑牢根基，這次也讓大學(xué)生志愿者們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)了青春力量。未來，他們還計(jì)劃將此類活動(dòng)持續(xù)開展下去，讓更多鄉(xiāng)村青少年受益。(