1月31日，由山東大學(xué)和華南理工大學(xué)“助力黔行”聯(lián)合志愿服務(wù)隊(duì)在貴州省赫章縣金銀山少兒活動(dòng)中心開(kāi)展的寒假支教活動(dòng)已經(jīng)迎來(lái)了它的第三天。
   這一天，各位支教老師勤勤懇懇，一大早便開(kāi)始了今日的課程教授等工作。在教務(wù)組同學(xué)的安排下，早上按照課表進(jìn)行授課。
   著眼于學(xué)生世界認(rèn)知、身心健康與語(yǔ)言學(xué)習(xí)等方面的缺口，山東大學(xué)支教教師謝文慧、陳蝴蝶和陳曼妮等為高年級(jí)學(xué)生班帶來(lái)了精彩紛呈的地理文化、健康和英語(yǔ)課程。地理文化課程根植全球地理，為學(xué)生們講解了氣候相關(guān)的知識(shí)。文慧老師以非洲為背景，為學(xué)生們介紹了非洲的熱帶草原氣候及其導(dǎo)致的非洲野生動(dòng)物大遷徙的盛況。學(xué)生們?cè)诟鞣N資料的觀看和學(xué)習(xí)中深刻理解了氣候這一概念以及如何去區(qū)分氣候。健康課主要關(guān)注學(xué)生們的身體健康與心理健康，為學(xué)生提供專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕】殿檰?wèn)。課上，陳老師以知識(shí)競(jìng)賽的形式讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的疾病判斷方法，并以親身體驗(yàn)的形式為學(xué)生們講解如何通過(guò)按壓腹部的某些部位判斷自身的疾病。今日英語(yǔ)課的主要內(nèi)容是為學(xué)生們講解英語(yǔ)音標(biāo)。曼妮老師將音標(biāo)的學(xué)習(xí)與多個(gè)小游戲結(jié)合起來(lái)，并讓助教老師參與到了學(xué)生們的游戲中去。這個(gè)過(guò)程中，支教老師與同學(xué)們以游戲?qū)W音標(biāo)，以交融促感情。學(xué)生們也從游戲中學(xué)習(xí)并對(duì)元音音標(biāo)有了深刻的印象和一定的掌握。

   聚焦于學(xué)生文化認(rèn)識(shí)、心理問(wèn)題與藝術(shù)體驗(yàn)等方面的缺口，華南理工大學(xué)支教教師陳佳楠、梁菲和山東大學(xué)支教教師黃逸凡等為中年級(jí)學(xué)生們帶來(lái)了歷史地理、心理健康和中國(guó)繪畫(huà)大系課程。歷史地理課程中，佳楠同學(xué)結(jié)合“科普視頻+問(wèn)答互動(dòng)”等形式對(duì)世界地理和歷史概況進(jìn)行了說(shuō)明，讓學(xué)生們對(duì)世界文化地理有了一定了解并對(duì)“歷史”和“地理”兩個(gè)概念有了清晰的認(rèn)真。兒童心理健康問(wèn)題一直是世界兒童健康問(wèn)題的一大版塊。梁菲老師憑借細(xì)膩的感受和科學(xué)的方法對(duì)各位學(xué)生進(jìn)行了心理健康狀況分析。梁老師也聯(lián)系學(xué)生家庭狀況實(shí)際與理論知識(shí)，為學(xué)生們提供了多種解決煩惱，增進(jìn)同學(xué)友誼等方面的方法。逸凡老師在中國(guó)繪畫(huà)大系課程，利用搜集的大量中國(guó)美術(shù)界作品，為學(xué)生提供了全面和直觀的文化盛宴。這讓學(xué)生們?cè)趶V闊的中國(guó)文化中了解到了最核心和重要的內(nèi)容，也具有了一定的藝術(shù)鑒賞能力。

   專注于學(xué)生們的生理健康與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，山東大學(xué)支教教師歐陽(yáng)雪、譚重陽(yáng)與羅郁非等老師為低年級(jí)學(xué)生們準(zhǔn)備了生理健康、茶文化和國(guó)學(xué)課程。在生理健康課程中，歐陽(yáng)老師利用“理論結(jié)合實(shí)際”的教學(xué)方法，為學(xué)生們帶來(lái)生動(dòng)有趣的生理健康保持方法的知識(shí)。學(xué)生們也通過(guò)參與簡(jiǎn)筆畫(huà)繪圖、問(wèn)題互動(dòng)等課堂活動(dòng)活躍在課堂中，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。郁非老師通過(guò)猜燈謎、出燈謎等知識(shí)類(lèi)小游戲，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)迷人的“國(guó)學(xué)舞會(huì)”之中。每位學(xué)生在體驗(yàn)燈謎的過(guò)程中深刻體會(huì)到了博大精深的中華文化，并從中學(xué)習(xí)到了大量的國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化知識(shí)。譚老師在充分的準(zhǔn)備下，為學(xué)生們帶來(lái)了全面而充實(shí)的茶文化課程。課堂上，學(xué)生以“擊鼓傳花”等小游戲體驗(yàn)到了中國(guó)的傳統(tǒng)茶文化，理解了茶作為中國(guó)人千百年以來(lái)從未斷絕的飲料為何經(jīng)久不衰。

     在課堂之間的課間時(shí)間，學(xué)生們之間也展開(kāi)了豐富的娛樂(lè)活動(dòng)。跳繩、打沙包、彈鋼琴、籃球、繪圖等多個(gè)小游戲、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)生中開(kāi)展。所有學(xué)生均能參與到其中并和其他學(xué)生和諧地一同玩耍，共同享受獨(dú)屬于他們的“快樂(lè)時(shí)光”。

   當(dāng)日下午，共青團(tuán)赫章縣委老師來(lái)到中心進(jìn)行工作指導(dǎo)，并為學(xué)生們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的課程。孩子們?cè)诳h團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下做游戲，做手工，展現(xiàn)出了積極向上的求學(xué)態(tài)度與樂(lè)觀、開(kāi)朗、有趣的童年。在支教團(tuán)隊(duì)多位老師的協(xié)助下，縣團(tuán)委老師與學(xué)生們打成一片，教室中透露出了老師們暖心的與學(xué)生們爛漫的笑聲。
   之后，貴州省一行領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到中心進(jìn)行工作視察。視察時(shí)間段正值同學(xué)們的上課時(shí)間。來(lái)自華南理工大學(xué)的支教教師陳益展老師等為學(xué)生們帶來(lái)了繪聲繪色的地理文化課程。學(xué)生們陶醉在了世界地理文化的大沖擊之下，感受到了世界之美。與此同時(shí)，部分學(xué)生正與幾位支教老師一同進(jìn)行手工制作，制作出了多枝美麗的花朵。鮮艷的花朵在艷陽(yáng)的照耀下散放出奪目的彩光，這些作品也作為學(xué)生作品放置在展覽臺(tái)上。
一天中，支教團(tuán)的教師們開(kāi)展了體育、文化、藝術(shù)等多個(gè)方面的課程，寓教于樂(lè)，同時(shí)寓學(xué)于樂(lè)。師生共同期待著第四天的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。