在中國共產黨的百年歷史中，形成了許多深深融入中華民族血脈和靈魂的“紅色精神”。紅色精神已成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、不斷前進的強大精神動力。如“軍民團結、艱苦奮斗”的井岡山精神、“艱苦奮斗、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神等，華南師范大學文學院赤言暑期社會實踐服務隊選取了其中“不怕艱難險惡”的長征精神和“改變作風、提高素質”的延安精神開展紅色精神文化系列教育課堂。
 
       一、一代人有一代人的長征
       長征，這場驚心動魄的遠征，歷時之長，行程之遠，敵我力量之懸殊，自然環(huán)境之惡劣，是中國革命史上不朽的豐碑，是中華民族的英雄史詩，是人類歷史上的偉大壯舉，同時還孕育了偉大長征精神，值得后輩不斷傳承、創(chuàng)新并將其發(fā)揚光大。7月20日，赤言隊文教組李珂老師便給學生上了一堂“重走萬里征途，感悟長征精神”的偉大長征精神黨史主題課。
       首先，在課程第一個板塊“重走長征路”中，李珂老師從長征事件的歷史背景入手，對第五次反圍剿失敗的根本原因作了詳細講解。通過揭示博古、李德同志在指揮上所犯的左傾錯誤主義，學生進一步明確了中國共產黨保持正確戰(zhàn)略的重要性與必要性。在“感悟長征情”板塊，李珂老師結合長征有關的史實材料，深入講解偉大長征精神包含的五個具體內涵，帶領學生在深入長征事件的同時感悟偉大長征精神：“半條棉被”的故事揭示了軍民間如魚水般的緊密聯(lián)系，學生在“再現(xiàn)遵義”小劇場的演繹中更明確了中共中央對獨立自主、實事求是、一切從實際出發(fā)路線的堅持態(tài)度……很快，課程接近尾聲，來到了最后的“精神永不朽”。在李珂老師的帶領下，同學們帶著深情齊誦《七律·長征》，語調高低起伏間都能感受到慷慨激昂的情感。
       誕生于革命年代的長征精神對如今進入中國特色社會主義新時代的中國建設發(fā)展與青少年成長有什么樣的現(xiàn)實意義呢？李珂老師結合課程前面所學知識，揭示了長征精神中“堅定的理想信念”“軍民團結”“堅持科學理論”等對如今中國社會主義現(xiàn)代化建設的重要作用，此外又邀請學生結合自身實際談談如何傳承和弘揚偉大長征精神。有人說要學會積極團結班集體才能共同進步，也有人說要在學習遇到困難的時候發(fā)揮艱苦奮斗、不言放棄的意志，還有人說我們應當勿忘初心，發(fā)揚先輩勤儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)……距離我國實現(xiàn)共產主義的最終目標還有很長的一段時間，青年人的努力奮斗尤為重要。在課堂最后，老師向同學們寄予厚望，“一代人有一代人的長征，而這必將是我們這一代人的新長征。”  
       二、延安精神我來傳
       “爬雪山！”“過草地！”“飛奪瀘定橋！”7月21日，李想老師通過你畫我猜小游戲帶領學生回顧了長征精神主題課程，進入到延安精神的課程學習。李想老師化身博物館講解員，帶領學生共同走進本課程的創(chuàng)設情境——“延安紀念博物館”。她由反映中央紅軍到達陜北帶來革命大轉折的歌曲《山丹丹開花紅艷艷》引入課程，接著帶領學生依次走進“照片館”“歷史事件館”“延安精神紀念館”“文學話劇館”。
       在“照片館”中，李老師通過視頻與學生共同探討中國共產黨及中國青年們?yōu)槭裁匆?ldquo;到延安去”，感受革命先輩理想信念的力量。在“歷史事件館”中，李老師帶領學生簡要學習了延安十三年間改變中國革命歷程的重要歷史事件，并設置了“離館考驗”，同學們完成了時間到事件的對應連線以及填空答題測試，順利解鎖第三個場館：延安精神紀念館。在“延安精神紀念館”中，同學們對延安精神的主要內容進行了學習，感受革命英雄張思德不怕犧牲、舍己為人的偉大精神以及共產主義戰(zhàn)士白求恩無私奉獻、精益求精的精神。“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”同學們深情而鏗鏘有力地朗誦了《紀念白求恩》的部分片段，展現(xiàn)出對于白求恩同志的敬佩以及悼念。在“文學話劇館”中，學生了解了曾經在延安生活學習的愛國詩人賀敬之，深情演繹紅色歷史舞臺劇《延安保育院》和《再回延安》。相信通過這節(jié)課的學習，學生對共產黨在延安的十三年光輝歷史以及延安精神都有了更加深入的了解。最后，李老師對本節(jié)課程進行總結，希望學生能夠在日后的生活中銘記延安精神、發(fā)揚延安精神、踐行延安精神。
 
       傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，汲取奮進力量。紅色教育通過講述紅色歷史和英雄事跡,激發(fā)學生的愛國熱情和榮譽感,增強民族自豪感和責任感，河源市和平縣星星中學的學生一定會為成為優(yōu)秀社會主義建設者和接班人而不斷奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來！