教資面試題目

教師資格證面試結構化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析類、教育教學類以及時事政治類�？脊俪榈降膬蓚�問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。

1.自我認知類

這一類型的題目主要考察考生對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對職業的認知（教師職業）。

例如，你的優點/缺點是什么？請做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對教師職業的認識是怎樣？

2.人際溝通類

作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象（學校領導、同事、家長、學生）的溝通交流。

作為人際溝通類的題目有三個特征：

①“人”

題干中為考生設定身份，這就要求大家在答題過程中認清自己的身份，特定身份做特定的事；

②“情境”

題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。

③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”

比如這樣的題“如果接到家長投訴，怎么辦？”。

3.組織管理類

此類題目主要考察考生的統籌管理、計劃組織和協調能力，通過給出一定的任務情境，引導考生設計好整體的活動步驟。

4.應急應變類

這一類型題目強調兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”，主要考察考生在遇到突發狀況時的適應性反應。比如：在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦？

5.綜合分析類

綜合分析類是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現象類和觀點類。

現象類題目會給考生呈現當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現象的看法。觀點類題目會給考生呈現一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對于這句話的理解。

6.教育教學類

教育教學類問題是以直接發問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業知識。

考生要在掌握一定教育教學理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。

7.時事政治類

時政類的問題一般以下考題類型：

①當前我國社會的主要矛盾是什么？

②黨的十九大報告的新發展理念指什么？

這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關注時政，多了解一些時事政治方面的新聞，確保對基本政策有一定的了解。

面試怎么考？

結構化

考試流程：5分鐘（面試考官通過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題并要求考生開始回答）

結構化面試考察考生對教育知識的把握以及結合教學實踐的能力，它作為面試的第一環節在很大程度上影響了考官對你的印象。結構化在面試中的重要性不言自明。

備考建議：結構化試題看似涉及面大，內容繁雜，但只要掌握了每一類題目的套路，就會很容易駕馭。

對于結構化面試，考生們要收集以往面試的真題，總結這些題目的類型，把數量繁多的題目進行分類，看到一個題目首先要知道它是哪種類型的題目。分類是把握答題技巧的第一步。

每一種類型的題目都有答題思路。不同類型的題目，經過總結，都能得出比較好的答題思路，只要掌握了答題思路，答題內容就不至于太單調無內容，也能在短時間內條理清晰地回答出來。

結構化題目有一點加分項，就是記得回答時要融入教育理念和教師職業情感，表現出對教師這份職業的熱愛。

試講

考試流程：考生試講（演示），限時10分鐘。

考試內容：這是面試的干貨重頭環節，考生需要在這10分鐘內完成口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示。

考生需要把握如何導入、講授、提問、結課和板書。

備考建議：試講內容來自報考學段的人教版教材，網上可以找到相關資源，建議小伙伴們先分析課型、教材中的重點單元和重點篇目拿出來試講和準備。關于教學設計的相關準備課代表之后會請老師

答辯

考試流程：答辯（面試考官根據考生試講（演示）情況，提問2道問題并要求考生回答），限時5分鐘。

考試內容：答辯是考官根據之前的試講進行相關提問。

備考建議：做好答辯的準備要注意以下幾點：微笑、語速和禮貌。謹記在回答老師的問題時不要急于反駁，遇到刁鉆的問題也不要失措，態度誠懇也會在考官心中加分哦。

在實際練習的過程中，可以對著家中的鏡子，調整自身的教姿教態。同時用手機錄音，查找試講的不足之處，加以修正完善。

答辯完成后，考生將教案（活動演示方案）呈交面試考官，及時離開面試室。別忘了把黑板擦干凈再走~