大學生新聞網(wǎng)，大學生新聞發(fā)布平臺
把“思政課”搬進社區(qū)！滁州學院人工智能學院“三下鄉(xiāng)”活動讓思想落地生花
以行踐學，讓思想在社區(qū)落地生根。
“以前總在課本里學習總書記的思想，這次親手清理社區(qū)垃圾、和居民聊環(huán)境變化，才真正懂了‘改善民生、建設美好家園’不是一句口號。”實踐團隊成員馮舒暢在調研日志里寫道。活動以“行走的思政課”為核心，前期通過成立策劃小組、對接社區(qū)場地、招募志愿者、制作150份環(huán)保宣傳冊，為實踐筑牢基礎。活動期間，團隊提前1小時布置場地，劃分簽到區(qū)、任務領取點與成果展示區(qū)，成員們以小組為單位，重點清理社區(qū)樓道雜物、公共區(qū)域垃圾等衛(wèi)生死角，不放過墻角、綠化帶等易被忽視的區(qū)域。過程中，專人跟拍記錄實踐瞬間，“環(huán)保小標兵”評選環(huán)節(jié)更激發(fā)了大家的參與熱情，原本散落垃圾的花壇、堆積雜物的樓道，經(jīng)過兩天集中清理變得整潔有序。“看到孩子們頂著太陽撿垃圾，還幫我們把樓道里的舊家具搬下樓，社區(qū)環(huán)境亮堂多了！”水岸帝景社區(qū)居民王阿姨笑著說。團隊還同步開展調研，收集居民對社區(qū)衛(wèi)生管理的意見，為后續(xù)提出整改建議積累一手資料。
知行合一，用行動繪就實踐答卷。
7天實踐中，團隊不僅聚焦“環(huán)境美”，更著力推動“治理優(yōu)”。針對清理過程中發(fā)現(xiàn)的垃圾分類設施不足、衛(wèi)生巡查不及時等問題，成員們結合社區(qū)實際，提出“增設分類垃圾桶”“建立居民-志愿者聯(lián)合巡查制度”等建議，已被社區(qū)采納并納入后續(xù)治理計劃。同時，團隊對接環(huán)衛(wèi)部門，落實垃圾清運車輛與分類回收點，為社區(qū)衛(wèi)生管理建立長效保障。“勞動最光榮、勞動最崇高”的理念，也在實踐中融入每位成員心中。負責數(shù)據(jù)整理的曹俊亮說：“每天結束后整理垃圾清運量、居民反饋數(shù)據(jù)，看著數(shù)字變化、社區(qū)變美，真切感受到勞動能解決真問題，這種成就感比任何獎勵都珍貴。”活動收尾時，團隊為優(yōu)勝小組頒發(fā)證書，收集成員反饋，并在3日內完成圖文總結，通過官方渠道分享實踐成果，讓更多人看到青年學子的社會擔當。
初心如磐，讓青春與時代同向同行。
“這次實踐不是終點，而是我們踐行初心的起點。”團隊指導老師童志揚表示，滁州學院人工智能學院始終堅持“立德樹人”，通過“三下鄉(xiāng)”活動，讓學生走出校園、走進基層，在服務民生中深化思想認知、增強責任意識。
據(jù)了解，水岸帝景社區(qū)是滁州學院已建社會實踐基地，此次活動進一步深化了校地合作。實踐結束后，團隊成員紛紛表示，將把實踐中收獲的責任感、行動力帶回校園，未來繼續(xù)參與社區(qū)服務、環(huán)保宣傳等活動，以青年之力助力社區(qū)治理，讓青春在為人民服務的實踐中綻放光彩。
“以前總在課本里學習總書記的思想，這次親手清理社區(qū)垃圾、和居民聊環(huán)境變化，才真正懂了‘改善民生、建設美好家園’不是一句口號。”實踐團隊成員馮舒暢在調研日志里寫道。活動以“行走的思政課”為核心，前期通過成立策劃小組、對接社區(qū)場地、招募志愿者、制作150份環(huán)保宣傳冊，為實踐筑牢基礎。活動期間，團隊提前1小時布置場地，劃分簽到區(qū)、任務領取點與成果展示區(qū)，成員們以小組為單位，重點清理社區(qū)樓道雜物、公共區(qū)域垃圾等衛(wèi)生死角，不放過墻角、綠化帶等易被忽視的區(qū)域。過程中，專人跟拍記錄實踐瞬間，“環(huán)保小標兵”評選環(huán)節(jié)更激發(fā)了大家的參與熱情，原本散落垃圾的花壇、堆積雜物的樓道，經(jīng)過兩天集中清理變得整潔有序。“看到孩子們頂著太陽撿垃圾，還幫我們把樓道里的舊家具搬下樓，社區(qū)環(huán)境亮堂多了！”水岸帝景社區(qū)居民王阿姨笑著說。團隊還同步開展調研，收集居民對社區(qū)衛(wèi)生管理的意見，為后續(xù)提出整改建議積累一手資料。
7天實踐中，團隊不僅聚焦“環(huán)境美”，更著力推動“治理優(yōu)”。針對清理過程中發(fā)現(xiàn)的垃圾分類設施不足、衛(wèi)生巡查不及時等問題，成員們結合社區(qū)實際，提出“增設分類垃圾桶”“建立居民-志愿者聯(lián)合巡查制度”等建議，已被社區(qū)采納并納入后續(xù)治理計劃。同時，團隊對接環(huán)衛(wèi)部門，落實垃圾清運車輛與分類回收點，為社區(qū)衛(wèi)生管理建立長效保障。“勞動最光榮、勞動最崇高”的理念，也在實踐中融入每位成員心中。負責數(shù)據(jù)整理的曹俊亮說：“每天結束后整理垃圾清運量、居民反饋數(shù)據(jù)，看著數(shù)字變化、社區(qū)變美，真切感受到勞動能解決真問題，這種成就感比任何獎勵都珍貴。”活動收尾時，團隊為優(yōu)勝小組頒發(fā)證書，收集成員反饋，并在3日內完成圖文總結，通過官方渠道分享實踐成果，讓更多人看到青年學子的社會擔當。
初心如磐，讓青春與時代同向同行。
據(jù)了解，水岸帝景社區(qū)是滁州學院已建社會實踐基地，此次活動進一步深化了校地合作。實踐結束后，團隊成員紛紛表示，將把實踐中收獲的責任感、行動力帶回校園，未來繼續(xù)參與社區(qū)服務、環(huán)保宣傳等活動，以青年之力助力社區(qū)治理，讓青春在為人民服務的實踐中綻放光彩。
- 來源：張鵬
- 發(fā)布時間：2025-08-23 閱讀：
- 掃一掃 分享悅讀
三下鄉(xiāng)推薦
- 湖北汽車工業(yè)學院：電池分類點燃科學興趣，做好分類從我做起
- 7月7日，湖北汽車工業(yè)學院“源和一隊”大學生志愿者走進武漢市東西湖區(qū)園博社區(qū)，開展“電池科普啟新章，能源知識潤心田”主題能源課堂
- 08-23 關注：1
- 湖北汽車工業(yè)學院：“源和”力量助電池，分類知識人人知
- 湖北汽車工業(yè)學院“源和”暑期社會實踐隊于7月上旬赴武漢開展了為期八天的社會實踐活動。由12名學生組成的團隊圍繞“調研電池認知，普
- 08-23 關注：1
- 湖北汽車工業(yè)學院：“源和”力量系新能——動力電池回收產(chǎn)業(yè)鏈中的創(chuàng)新齒輪與人文紐帶
- 湖北汽車工業(yè)學院源和暑期社會實踐團聚焦動力電池回收產(chǎn)業(yè)，深入武漢理工通宇、格林美、嘉晨電子等企業(yè)，開展技術調研與社區(qū)科普活動。
- 08-23 關注：0
- 螢火振鄉(xiāng)，山“海”共明——“情系烏蒙，麥浪青年振興隊”赴云南大田村開展鄉(xiāng)村振興服
- 2025年7月8日至18日，成都外國語學院“情系烏蒙，麥浪青年振興隊”（以下簡稱“實踐隊”）共13名師生赴云南昭通彝良縣海子鎮(zhèn)大田村
- 08-23 關注：3
- 源和團隊走進通宇新源，開啟新能源動力探索之旅
- 2025年7月8日，湖北汽車工業(yè)學院源和鋰電池產(chǎn)業(yè)暑期社會實踐團隊赴武漢理工通宇新能源動力有限公司開展調研學習。團隊成員深入企業(yè)產(chǎn)品
- 08-23 關注：2
三下鄉(xiāng)熱點
- 浙江萬里學院三下鄉(xiāng)—— 凝聚鄉(xiāng)村發(fā)展“精神氣” 描繪鄉(xiāng)村振興“新藍圖”
- 探尋河湖長制，共創(chuàng)文明福鼎——福州大學三下鄉(xiāng)“溪心河護”實踐隊赴福建省福鼎市開展護河行動
- 傳承雷鋒精神，書寫精彩華章-福州大學三下鄉(xiāng)“溪心河護”實踐隊赴福建省福鼎市關愛老人志愿活動
- 攜群眾之手，共筑美麗桐江
- 格桑花盛開的星光教室：西安交大學子在卓吉的星河印記
- 執(zhí)筆挺秀阡陌間 —大連理工大學學生“三下鄉(xiāng)”助力鄉(xiāng)村振興
- 赤翎安溪行：青春足跡印茶鄉(xiāng) 嘉庚精神詠新篇
- 青春直播助農 科技賦能產(chǎn)業(yè) —— 西農學子化身“新農人”為楊凌火龍果代言
- 十年“蓮動”雪域，青春播撒希望
- 川北醫(yī)學院學子三下鄉(xiāng)：青春志愿行，仁和科普護童心
-
回頂部大學生新聞網(wǎng)©版權所有