2025年七月至八月，湖州師范學(xué)院從“浙”啟航，語(yǔ)潤(rùn)新藏實(shí)踐團(tuán)深入新疆多地，以推廣普通話為切入點(diǎn)，在這片多民族聚居的熱土上開(kāi)展了一系列接地氣、有溫度的實(shí)踐活動(dòng)。從維吾爾族家庭的炕頭到阿克蘇博物館的展廳，從連隊(duì)的田間地頭到連隊(duì)禮堂，普通話這一溝通橋梁被不斷架寬架實(shí)，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展注入了鮮活動(dòng)力。

普通話進(jìn)家門，團(tuán)隊(duì)成員“一對(duì)一”幫扶
7月13日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)維吾爾族家庭，開(kāi)啟“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶。通過(guò)趣味游戲、知識(shí)講解等環(huán)節(jié)，了解普通話并不只是枯燥的講述，愈發(fā)生動(dòng)活潑。家庭成員巴哈迪爾表示：“通過(guò)這次活動(dòng)，他意識(shí)到學(xué)好普通話不僅是對(duì)個(gè)人能力的提升，更關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)。”語(yǔ)言壁壘的消融讓心與心的距離不斷拉近，也讓民族團(tuán)結(jié)的種子在點(diǎn)滴交流中生根發(fā)芽。

文化傳承與語(yǔ)言推廣的結(jié)合，在阿克蘇博物館煥發(fā)出獨(dú)特活力。
7月14日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)運(yùn)用虛擬導(dǎo)覽技術(shù)，為當(dāng)?shù)貎和�打造了一�?chǎng)別開(kāi)生面的普通話課堂。團(tuán)隊(duì)成員為維吾爾族兒童普及普通話知識(shí)，結(jié)合虛擬導(dǎo)覽技術(shù)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話為游客進(jìn)行講解介紹。這種“文化+語(yǔ)言”的模式，讓普通話成為承載地域記憶的載體，讓年輕一代在學(xué)好語(yǔ)言的同時(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同與自信。

鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場(chǎng)上，普通話正成為助力發(fā)展的“硬通貨”。
8月11日至8月15日，湖州師范學(xué)院“從‘浙’啟航，語(yǔ)潤(rùn)新藏”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)新疆維吾爾自治區(qū)第一師阿拉爾市十團(tuán)十一連，以推廣普通話為紐帶，結(jié)合AI技術(shù)與直播帶貨，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能。

成員們與當(dāng)?shù)毓�農(nóng)共同體驗(yàn)AI推普工具，果農(nóng)們通過(guò)智能對(duì)話學(xué)習(xí)帶貨話術(shù)，在互動(dòng)中提升普通話應(yīng)用能力，為后續(xù)直播打下基礎(chǔ)。葡萄藤架下，實(shí)踐團(tuán)開(kāi)啟助農(nóng)直播。成員們和果農(nóng)手持飽滿紫黑的巨峰葡萄，用標(biāo)準(zhǔn)普通話講述其“從日本引入中國(guó)，在新疆扎根結(jié)果”的故事，還融入“蒲桃”的古詩(shī)典故，讓果香里飄出文化味。曾經(jīng)因語(yǔ)言不暢難以對(duì)接市場(chǎng)的農(nóng)戶，如今能在鏡頭前自信介紹自家產(chǎn)品，普通話帶來(lái)的不僅是溝通便利，更打開(kāi)了致富增收的新路徑。

此外，團(tuán)隊(duì)還走進(jìn)連隊(duì)開(kāi)展推普宣講。從普及普通話重要性，到組織互動(dòng)問(wèn)答、集體朗誦，最后大家攜手舉起旗幟，齊聲誦出“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，讓推普理念深入民心。

此次新疆之行，生動(dòng)詮釋了推廣普通話的深層意義：它不僅是語(yǔ)言工具的普及，更是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的紐帶、助力區(qū)域發(fā)展的引擎。在這片充滿希望的土地上，每一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話都在編織著共同發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)，每一次順暢的溝通都在匯聚著鄉(xiāng)村振興的力量。（通訊員：鄧思語(yǔ)）