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作為一名初級班主任，我有些苦澀和疲憊，但我已經(jīng)下定決心，無論我多么努力，我也會做好一名普通的班主任。首先，培養(yǎng)學生的良好習慣

　　(1)低年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律松弛。我從培養(yǎng)學生的良好習慣開始，在課堂上進行有趣的教學，以吸引學生的注意力，組織學生的紀律。低年級的老師也應該有說的樂趣。為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每當我看到他們躺在桌子上時，我會提醒他們及時寫三遍。他們會馬上高興地坐直。(2)利用早會班和班組長班學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好備課工作，注意觀察學生課后的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)為學生樹立榜樣。每周有兩個學生報到，這激發(fā)了學生們的熱情。(3)在日常學習中，始終注意調(diào)動學生的積極性，逐步養(yǎng)成聽講座、做作業(yè)、課后休息的良好習慣，做到文明禮貌。(4)及時與家長聯(lián)系利用這次機會，派學生去找有關(guān)家長，了解孩子的情況，并及時向家長講述孩子的情況。由于父母的支持，我們做了很多好工作。(5)訓練小助手和小班長讓我的工作變得容易多了。夏英青做了我們班的班長，經(jīng)過一年的培訓，真正起到了班級助理的作用。第二，關(guān)愛每一個學生

　　作為一名老師，我喜歡班上的尖子生，也喜歡班上的后進生。在學習中，不要讓學生落后。例如，我們班的張皓然學生是非常外向的孩子。他們呆呆地看著每一堂課，不知道如何背書，并且喜歡玩惡作劇。我沒有放棄他，而是教他讀每一個單詞，抓住他的小進步，不斷鼓勵她，并在學生面前稱贊他是一個聰明的孩子。令人驚訝的是，張皓然已經(jīng)能夠記住它一段時間，并取得了巨大的進步。在我的生活中，我以各種方式關(guān)心每一個學生，所以當下課的時候，我總是喜歡告訴我的心和一切。上周五放學后，我收到了王一浩和吳亦凡的來信。雖然也有一些錯別字和語言錯誤，但這很簡單，我感到非常高興。第三，培養(yǎng)好的班級

　　班級是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性可以在所有的花朵中茁壯成長。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。每天一大早，我總是在和學生差不多的時間到達學校。我一到學校就幫助學生做好衛(wèi)生工作。這樣，我不僅可以幫助學生逐漸形成熱愛勞動的良好習慣，還可以幫助學生在任何時候為班級贏得榮譽。開展一些與教學相關(guān)的活動，如寫作和閱讀比賽，以展示學生各方面的能力和發(fā)展他們的個性。逐步形成健康向上、團結(jié)合作的班級第四，課堂安排老師和學生一起工作，讓學生學會與他人合作我們是一個班級在這個班級文化建設(shè)中，我們班的每個學生都參與其中，用他們的雙手和大腦，提出建議，共同努力，取得了良好的效果。這學期，我和我的學生在一起，感覺日子過得真快。雖然我每天都很忙，但我很開心也很忙。我會更加努力，不斷提高自己。