目前，越來越多的大學生成為兼職工作者。所有大學生都有兼職或社會實踐的現(xiàn)象。隨著大學生兼職現(xiàn)象的上升，出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，如“月薪1000以上；校園金領”。但是，大學生那么熱衷于兼職有什么好處和壞處呢？對此，我們組收集了一些材料，分析大學生兼職的利弊。

關鍵詞:非全日制大學生利弊

文本:

從高中進入大學，不僅是我們?nèi)松�新的起點，新的轉折點，也標志著我們成熟了，也標志著我們離現(xiàn)實社會更近了一步。步入社會需要能力，才能在激烈的社會競爭中立足。所以有人選擇兼職。在他們看來，給大學生做兼職不僅可以開闊眼界，積累一些社會經(jīng)驗，還可以勤工儉學，賺些錢補貼家用。這是一舉兩得的好事。但是，在做兼職的過程中，他們也遇到了很多問題，對自己和學習都有很大的影響。為此，我們應該冷靜地思考一下兼職的問題。在我們兼職的過程中，我們得到了一些東西，但同時也失去了一些東西。現(xiàn)實生活中，我們都堅持用兩種方式看待問題。的確，大學生做兼職有利也有弊。因此，我們小組從各個角度分析了大學生兼職的利弊。

大學生兼職的優(yōu)勢包括以下幾點:

首先從個人來說

第一、非全日制大學生可以減輕家庭負擔，實現(xiàn)生活獨立。尤其是對于那些貧困學生來說，兼職為他們了學費和生活費用的保障，使他們能夠很好地完成學業(yè)。

第二、在學習中，可以學以致用。俗話說紙上談兵贏不了仗，實際問題的解決需要實踐；

第三、要培養(yǎng)自己在大學期間應對社會需求的能力，但是學校的有限的實習機會和目前的教育體制不能滿足我們以上的需求，兼職可以解決這個問題；

第四、通過嘗試不同的兼職，發(fā)掘自己的潛力，找己真正適合的，明確未來的就業(yè)方向；

第五、大學生兼職更有利于風險意識的培養(yǎng)。當我們真正接觸社會時，會發(fā)現(xiàn)象牙塔外的日子更難熬，現(xiàn)實會更殘酷，這樣我們會更強大，更成熟。俗話說，不經(jīng)歷風雨怎么看彩虹？

其次，在社會方面，雇傭兼職大學生既能降低成本，又能擁有一批高水平的服務商，何樂而不為呢？同時，大學生兼職和自我培養(yǎng)的過程也是一個自我培養(yǎng)的過程，間接培養(yǎng)了大量適應社會的高素質人才。

目前有些用人單位一味強調工作經(jīng)驗，很多公司在招聘說明中也有提及“要求至少兩年工作經(jīng)驗。或者&other有經(jīng)驗者優(yōu)先。這讓他們很難找到工作，因為他們沒有工作機會，他們從哪里獲得工作經(jīng)驗？兼職為這些學生了這樣的平臺。

大學生兼職的弊端包括以下幾點:

第一、兼職和學習有沖突。做兼職，大學生時間多，上課打瞌睡，無精打采。甚至有的人逃課兼職，有實踐經(jīng)驗，但是上課找不到人。這是本末倒置的做法。

第二、非全日制學生時間不夠，要格外關注健康問題。此外，他們與同學交流的時間更少，影響了友誼，提前變得世故，降低了學生應有的天真和書生氣。

第三、很多大學生缺乏社會經(jīng)驗和閱歷，警惕性不高。兼職廣告滿天飛的時候，看到有優(yōu)惠條件的兼職廣告就會往里面鉆，但是不知道具體工作情況。別有用心的人也利用大學生的好學，相當厚的條件來吸引大學生“Hook”。比如有的大學生兼職聯(lián)盟組織，相當于中介公司，在向你介紹兼職信息之前，會向你收取一定的費用。也有一些大學生認為兼職只是短期工作，沒必要簽協(xié)議，所以只和對方達成協(xié)議“口頭協(xié)議”之后開始“努力工作”，但我不想成為&other廉價勞動力”“自由勞動”。

第四、部分大學生在掙錢后，過于注重生活中的物化，搞攀比，更糟糕的是會墮落，學業(yè)毫無進步，浪費自己最寶貴的時間。

對于大學生來說，找一份兼職，尤其是一份讓自己滿意的兼職，無疑是一件好事。一方面，他們可以獲得一定的收入，這將給他們帶來滿意和自我價值的成功體驗，另一方面，他們可以在社會上得到鍛煉。不過話說回來，大學生時間很少。如果他們不抓緊，就學不到扎實的基礎知識。

能力培養(yǎng)固然重要，但要權衡利弊，慎重考慮后再做決定。畢竟大學生要以學習為主，兼職是次要的。不要盲目兼職，忽視他們的學習。我們的主要任務是學習。現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎上的，是優(yōu)秀的，有很多實踐能力。不時地，除了“實踐能力”所謂“沒有理論知識；綜合人才”。如果你沒有很好的掌握自己的專業(yè)知識，怎么能算是一個合格的人呢？所以，最重要的是要有一個正確的態(tài)度。畢竟利弊取舍需要具體分析。

簡而言之，大學生兼職的利弊相對而言。如果注重過程，利大于弊，如果注重結果，弊大于利。另外，兼職的同時要注重自己的專業(yè)知識，在不影響學業(yè)的情況下兼職，這樣才能獲得學術和社會實踐能力的雙重收獲。